本文目錄一覽：

• 1、端午節(jié)劃龍舟的人是怎樣分工合作
• 2 、蔚藍(lán)大海作文700字匯總10篇
• 3
  、如何提高航海類專業(yè)學(xué)生心理素質(zhì)的文章
• 4、這艘怎么造句

端午節(jié)劃龍舟的人是怎樣分工合作

劃者十三六，前后梢各一 ，掌旗一
，擊鼓一，擊鑼一 ，唱神一
，此四人俱站在龍舟中間。龍舟有十九檔，坐十八擋 ，前方向空一檔
，龍舟在競(jìng)賽時(shí)不調(diào)頭，而是人轉(zhuǎn)身反方向坐 。龍舟的鼓聲很有節(jié)奏 ，轉(zhuǎn)身的鼓聲為密集點(diǎn)鼓
。

微信號(hào)：13930579202
撥打電話添加微信, 全國(guó)各地回程車調(diào)度
復(fù)制微信號(hào)

劃船前的準(zhǔn)備 、船上賽手的配置和龍舟競(jìng)賽的盛況?！皵?shù)天以前就早有了準(zhǔn)備”
，準(zhǔn)備充分，一點(diǎn)不馬虎 ?！吧眢w結(jié)實(shí)
、手腳伶俐的小伙子 ” ，暗示了競(jìng)爭(zhēng)的激烈
。賽龍船時(shí)，作者運(yùn)用一系列準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)
，寫出槳手、帶頭的 、鼓手
、鑼手有特征的動(dòng)作，表現(xiàn)了賽船場(chǎng)面的熱烈氣氛。

賽龍舟根據(jù)每個(gè)地方風(fēng)俗習(xí)慣不同 ，龍舟的大小和配置的人員數(shù)量都會(huì)有一些區(qū)別 。但基本上龍舟上配置的人員分工是一樣的
。一位掌舵手
，掌控龍舟前進(jìn)方向。一位鼓手，統(tǒng)一劃手劃水節(jié)奏 ，也起到鼓舞士氣的作用 。剩下就是偶位數(shù)的劃手
。有些地方龍舟可能會(huì)配置一位鑼手。

賽龍舟的劃手是船上的核心動(dòng)力
，他們負(fù)責(zé)用槳?jiǎng)潉?dòng)水面，推動(dòng)龍舟前進(jìn) 。 舵手在龍舟比賽中扮演著控制船只方向的角色 ，他們的技能對(duì)于保持船只的穩(wěn)定性和避免偏航至關(guān)重要。 鼓手在龍舟上負(fù)責(zé)敲擊鼓點(diǎn)
，指揮劃手的劃槳節(jié)奏，確保團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致
。

舵手負(fù)責(zé)掌控龍舟的方向 ，鼓手則是節(jié)奏的掌控者
，通過鼓聲指揮劃手們協(xié)同劃水。劃手是隊(duì)伍中的主要力量，他們需要配合鼓聲的節(jié)奏 ，通過劃槳推動(dòng)龍舟前進(jìn) 。此外，隊(duì)伍中還可能包括一些助手和替補(bǔ)隊(duì)員
，以應(yīng)對(duì)不同的情況和保持隊(duì)伍的穩(wěn)定
。在比賽中，劃手們需要展現(xiàn)出高度的協(xié)同能力和體能耐力。

蔚藍(lán)大海作文700字匯總10篇

1、蔚藍(lán)大海作文 篇1 那是七月里的一天 ，我和爸爸媽媽還有弟弟一起來到了大連的大海邊
，那是我第一次看海，海是那樣的蔚藍(lán) 。還有浪花與海邊鵝卵石敲擊時(shí) ，發(fā)出的聲音是那樣清脆悅耳
，這讓我情不自禁的喜歡上了這一片蔚藍(lán)的大海
。 我住在三亞灣，離大海只有一百米遠(yuǎn)。

2 、大海是多么的美麗；多么的遼闊；多么的蔚藍(lán)；又是如此的令人心曠神怡；又是如此的令人心神馳往；又是如此的令人如癡如醉……如今我終于能如愿以償了 ，暑假我去山東蓬萊看海去了！來到海邊
，我放眼望去，海天一色 ，遼闊無垠
，海與天緊緊地挨在一起 。

3
、闖出一片蔚藍(lán)大海作文600字：人生如一片海洋，寬廣無垠 ，洶涌澎湃
。我們每個(gè)人都是海洋中的一葉孤舟，獨(dú)自在波濤洶涌的海面上航行。在這片海洋中
，我們不斷地探索、追求 、挑戰(zhàn)，希望能夠找到屬于自己的那片蔚藍(lán)大海 。在航行的過程中 ，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)
。

4、蔚藍(lán)的大海作文1 蔚藍(lán)的大海是我最向往的地方。有人說：世界上最寬闊的是海洋
，沒有到過大海的人是想象不出大海有多么寬廣的 。大海波瀾壯闊，波光粼粼 ，水和天似乎結(jié)為了一體。好象天有多大
，海就有多大
。去年暑假，我和爸爸媽媽又一次來到了海擯城市—青島。又一次看到了那離別好久的老朋友 。

如何提高航海類專業(yè)學(xué)生心理素質(zhì)的文章

航海類學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)(1)開展心理健康教育航海類學(xué)校要積極開展船員心理健康教育
。心理健康教育使學(xué)生可以不斷正確認(rèn)識(shí)自我 ，增強(qiáng)調(diào)控自我
，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境 ，促進(jìn)學(xué)生心理全面和諧發(fā)展
，有利于航海類學(xué)生個(gè)體的身心健康。普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待人生
、完善人格 ，幫助解決學(xué)生遇到的各種心理困擾和問題 。

充分利用專業(yè)課老師的力量幫助理解專業(yè)知識(shí)，加快入門步伐
。專業(yè)課老師對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解通常比他表現(xiàn)出來的要深
，不要以為老師只是在照本宣科，他只不過是出于教學(xué)的目的把課程簡(jiǎn)化和分解了 ，以便讓你盡快地了解將要學(xué)習(xí)的專業(yè)
，并消除你的畏難情緒。

在面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的航海事業(yè)時(shí)，心理健康教育與訓(xùn)練對(duì)于航海類大學(xué)生而言顯得尤為重要 。本書不僅提供了一套系統(tǒng)的心理健康指導(dǎo)方案 ，還強(qiáng)調(diào)了心理健康教育在航海類大學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要作用
。通過本書的學(xué)習(xí)
，大學(xué)生可以更好地理解自我，掌握應(yīng)對(duì)壓力的技巧 ，提升心理素質(zhì)
，為未來的航海生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，隨著科技的進(jìn)步 ，航海類專業(yè)也在不斷進(jìn)行課程改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新
，以適應(yīng)新的技術(shù)環(huán)境和市場(chǎng)需求 。這使得航海類專業(yè)的學(xué)生不僅能夠掌握傳統(tǒng)航海技能，還能學(xué)習(xí)到現(xiàn)代航海技術(shù) ，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
。

國(guó)際性就業(yè)機(jī)會(huì)豐富：航海專業(yè)畢業(yè)生不僅可以在國(guó)內(nèi)航運(yùn)公司就業(yè)，還可以在國(guó)際航運(yùn)公司工作
，接觸不同國(guó)家和地區(qū)的航行文化，拓寬國(guó)際視野。工作環(huán)境特殊：然而 ，航海工作環(huán)境具有特殊性
，需要長(zhǎng)時(shí)間航行在海上，這對(duì)個(gè)人的身體和心理素質(zhì)提出了較高的要求 。

這艘怎么造句

1、這艘補(bǔ)給船是俄羅斯的 ，當(dāng)天晚些時(shí)候著陸。2 并未發(fā)現(xiàn)這艘船上載有任何違禁物品
。2 繁忙的珠江水路上
，過往船只的船員全都跑到甲板上爭(zhēng)看這艘古色古香的木殼帆船。30 、 這艘單桅船的駛出港和目的港仍然是個(gè)謎 。

2
、用幾艘造句：一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的港灣 ，駛向人生的無限寬光的海洋
。這艘小船剎那間被驚濤駭浪吞沒
，幸好船員都平安獲救。這艘膽大妄為、自行其是的軍艇，對(duì)周圍情況的變化根本不在意 。就這樣 ，這艘軍艦和和她的船員在少數(shù)貿(mào)易聯(lián)盟不愿涉足的港口之一安家落戶了
。

3 、艘戰(zhàn)艦在海上翱翔
，它們的英勇和實(shí)力讓人肅然起敬。這艘游艇提供了舒適和安全的體驗(yàn)，讓人可以盡情暢游在大海之中 。那艘船載滿了貨物和人員 ，他們準(zhǔn)備在遠(yuǎn)方尋找新的商業(yè)機(jī)會(huì)
。她化身為船長(zhǎng)，駕駛著這艘小船
，勇闖大海，不屈不撓地追逐著夢(mèng)。

4
、艘的造句有如下：(1)這一艘氣派的輪船即將開往遠(yuǎn)方 ，它隨著水波輕輕搖晃著
，它的船身很大，有許多扇小窗戶 ，還有一個(gè)圓滑的船尖
，一瞬間，我深深地被船吸引住了 。(2)一本書像一艘船 ，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方
，駛向生活的無限廣闊的海洋
。凱勒 (3)沒有戰(zhàn)略的企業(yè)就象一艘沒有舵的船，只會(huì)在原地轉(zhuǎn)圈。

5、艘的造句如下：(1) 一艘巨輪在大海上破浪前進(jìn) 。(2) 一艘巨輪在波瀾壯闊的大海上航行。(3) 湖面上有一艘小船 ，船頭微微地翹起
。(4) 一艘客輪在海上遇險(xiǎn)
，發(fā)出了求救信號(hào)。(5) 一艘輪船航行在蔚藍(lán)的大海上 。(6) 一艘巨輪在碧波萬頃的大海上航行
。(7) 一艘客船緩緩地駛出了天津港。